Lisez le Morse au son, comme une langue parlée
Sans apprendre de tableaux par cœur ni compter les points de tête. La méthode Koch en courtes séances de 5 minutes.
Comment on apprend ici
Écoutez la mélodie, pas les points
Chaque caractère sonne comme un motif rythmique entier, une petite mélodie à lui. Compter les points ne sert à rien : à vitesse réelle, on n’en a pas le temps. Les caractères sonnent donc vite, et les pauses entre eux sont plus longues.
Un caractère à la fois
Le cours commence avec seulement deux caractères. Quand votre précision atteint 90 %, l’entraîneur vous présente le suivant. Un nouveau caractère n’arrive que lorsque vous reconnaissez les précédents par réflexe, sans réfléchir.
Comment suivre une séance
Appuyez sur « Lancer la réception » et faites confiance à votre oreille : appuyez sur la touche dès que la mélodie a sonné. N’essayez pas de vous représenter la lettre. Vous n’avez pas reconnu un caractère ? Sautez-le, tout simplement : mieux vaut en sauter un que buter et perdre le rythme.
Le rythme des séances : le secret est dans les pauses
- une séance
- 5 min
- par jour, au plus
- 20 min
- temps minimal entre deux séances
- 2 heures
- Matin5 min
- Après-midi5 min
- Soir5 min
Le mieux : trois ou quatre courtes séances par jour, avec le café du matin, à la pause de midi et le soir.
Le réflexe auditif se fixe pendant les pauses, pas pendant de longues séances. Les premières minutes, l’attention est la plus vive et le rythme vient tout seul. Ensuite elle se fatigue et l’on se met à compter les points. Après une pause, la séance suivante repart facilement.
Sections
Commencez par la leçon Koch. Le reste viendra quand les caractères seront reconnus d’eux-mêmes.
Questions fréquentes
Pourquoi les caractères sont-ils joués vite, à 20 WPM, dès le début ?
À vitesse lente, on a le temps de décomposer un caractère en points et en traits, et on prend l’habitude de les compter. Vers 10-12 WPM, le comptage ne suit plus le son, et il faut réapprendre les caractères, cette fois à l’oreille. C’est pourquoi, dans la leçon, chaque caractère est joué dès le début à la vitesse de travail de 20 WPM, et des silences allongés entre les caractères laissent le temps de répondre.
Peut-on apprendre les caractères avec des moyens mnémotechniques comme « ti-ti-ta » ?
Les moyens mnémotechniques aident au tout début, mais deviennent une impasse au-delà de 12-15 WPM : à vitesse de travail, le cerveau n’a pas le temps de traduire une formule en lettre. La méthode Koch apprend donc dès le départ à reconnaître le rythme entier d’un caractère.
Pourquoi n’y a-t-il pas de tableau du code Morse ici ?
Un tableau habitue les yeux aux points et aux traits, mais sur l’air les caractères se reçoivent uniquement à l’oreille. Un opérateur expérimenté entend aussitôt la lettre entière, comme un son dans un mot familier, sans se rappeler aucun dessin.
Que faire si la précision sur un caractère ne progresse pas ?
Faites une pause : il faut laisser passer 2 heures entre les séances, et parfois mieux vaut revenir le lendemain. L’oreille se consolide pendant le repos, et une oreille fatiguée se remet à compter les points. La leçon fait déjà entendre le nouveau caractère plus souvent que les autres, de courtes séances suffisent donc.
Que signifient WPM et la norme PARIS ?
WPM signifie mots par minute. La vitesse se mesure avec le mot PARIS : avec le silence qui le suit, il dure 50 unités, l’unité étant la durée d’un point. À N WPM, un point dure 1,2/N seconde, 1 WPM correspond à 5 caractères par minute, et 20 WPM font 100 caractères par minute. Dans les groupes aléatoires, les caractères sont plus longs que dans PARIS : les entraîneurs affichent donc à côté des WPM la vitesse réelle de leur texte, précédée de ≈, avec moins de caractères par minute.
Faut-il créer un compte ou installer un logiciel ?
Non. L’entraîneur fonctionne dans le navigateur, sans compte, sur ordinateur comme sur téléphone. Vous pouvez l’installer comme application, et il fonctionne alors hors ligne. Votre progression reste uniquement sur votre appareil. Le site est gratuit et sans publicité.